《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》是以憲法為根據(jù)，龍江法律顧問(wèn)服務(wù)結(jié)合我國(guó)民事審判工作的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況制定。1991年4月9日第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)，自公布之日起施行。《最高人民法院關(guān)于適用〈中華人民共和國(guó)民事訴訟法〉的解釋》已于2014年12月18日由最高人民法院審判委員會(huì)第1636次會(huì)議通過(guò)，自2015年2月4日起施行。法律顧問(wèn)服務(wù)咨詢電話目前版本為根據(jù)2017年6月27日第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十八次會(huì)議《關(guān)于修改〈中華人民共和國(guó)民事訴訟法〉和〈中華人民共和國(guó)行政訴訟法〉的決定》第三次修正。

龍江法律顧問(wèn)服務(wù)法的預(yù)測(cè)作用是指人們可以根據(jù)法律規(guī)范的規(guī)定事先估計(jì)到當(dāng)事人雙方將如何行為及行為的法律后果，也就是說(shuō)，預(yù)測(cè)作用的對(duì)象是人們相互之間的行為，這里的人們應(yīng)作廣義的理解，即包括國(guó)家機(jī)關(guān)的行為。法的強(qiáng)制作用是指法為保障自己得以充分實(shí)現(xiàn)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力制裁、懲罰違法行為的作用，也就是說(shuō)，專業(yè)法律顧問(wèn)服務(wù)法的強(qiáng)制作用只能針對(duì)違法犯罪人的行為，如果沒(méi)有違法犯罪行為的發(fā)生，那么法的強(qiáng)制作用就不能顯現(xiàn)。法的教育作用是指通過(guò)法律的實(shí)施，法律規(guī)范對(duì)人們今后的行為發(fā)生的直接或間接的誘導(dǎo)影響，也就是說(shuō)，法的教育作用針對(duì)的是一般人的行為，例如，通過(guò)對(duì)違法行為實(shí)施法律制裁不僅對(duì)違法者本人起到警示、警戒的作用，而且也對(duì)一般人產(chǎn)生了教育性影響。

龍江法律顧問(wèn)服務(wù)法律如何才能成為全民自覺(jué)的信仰？首先，這信仰源自民主立法的參與。人民大眾是立法的主體，他們的立法參與是立法正義價(jià)值的崇高體現(xiàn)和有效保障?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)日益多元的社會(huì)，不同的社會(huì)群體，自有其不同的利益訴求、不同的價(jià)值取向和不同的意志主張。如何保障民眾的民主權(quán)利，拓展立法的民主參與，專業(yè)法律顧問(wèn)服務(wù)建立通暢的表達(dá)渠道和有效的參與機(jī)制，在民主法治的框架下，將那些不同的訴求、取向和主張，協(xié)調(diào)、凝聚、提升為法律規(guī)范和國(guó)家意志？我們必須清醒，擴(kuò)大民眾的立法參與，既是一個(gè)體現(xiàn)人民當(dāng)家做主的過(guò)程，也是一個(gè)將法律精神潛移默化融入民眾思想觀念的過(guò)程。

龍江法律顧問(wèn)服務(wù)犯罪不只被視為是對(duì)單一被害者的傷害，亦可能對(duì)整個(gè)社會(huì)的傷害，因此某些對(duì)于社會(huì)危害嚴(yán)重的犯罪，盡管當(dāng)事人不愿或無(wú)法追訴，國(guó)家仍然會(huì)透過(guò)警察、檢察官等機(jī)關(guān)加以追訴。譬如在中華民國(guó)，即會(huì)出現(xiàn)“公訴人：某某檢察署檢察官”這種案件，在英國(guó)，即會(huì)有“王訴…”，在美國(guó)則是“美國(guó)訴...”的案件。此外，某些國(guó)家亦會(huì)利用陪審團(tuán)來(lái)決定被告是否有罪，但陪審團(tuán)通常僅能從事認(rèn)定事實(shí)的工作，適用法律仍然屬于法官的職權(quán)。某些發(fā)達(dá)國(guó)家還保留死刑和體罰等刑罰，除此之外，一般的刑罰應(yīng)會(huì)是徒刑、罰金和社區(qū)服務(wù)等。專業(yè)法律顧問(wèn)服務(wù)現(xiàn)代的刑法被社會(huì)科學(xué)等學(xué)科深深地影響著，尤其是在判決、法律研究、立法和犯罪人更生等方面。在國(guó)際法上，則已有104個(gè)國(guó)家簽署了國(guó)際刑事法院的條約，負(fù)責(zé)審理危害人類罪之類的犯罪。